Guide d'interprétation

du profil d'apprentissage

version abrégée de l'étudiant

 

Claude Lamontagne

Gaëtane Trahan-Lamontagne

1re édition
Collection
« Le profil d'apprentissage »

Institut de recherche sur le profil d'apprentissage, inc.

Arrondissement Saint-Hubert, Longueuil, Québec, Canada


Voici un aperçu de ce document :  

Avant-propos

Table des matières

Qu'est-ce que le profil d'apprentissage?

Pour conclure

Pour commander...

Pour nous rejoindre...

(format 21,5 X 14 cm  (8 1/2 X 5 1/2 po.), reliure à anneaux plastiques, 24 pages)


Avant-propos

 

Vous êtes l'artisan principal de votre projet de vie. Il y a donc avantage à bien vous connaître. Votre profil d'apprentissage vous offre une occasion pour aller plus loin dans ce sens.

 

Profitez de l'occasion qui vous est offerte et investissez le temps nécessaire pour mieux connaître votre façon d'apprendre et l'enrichir au besoin!

 

Vous êtes né avec un potentiel humain unique. Vous devez le faire fructifier progressivement et personne ne peut le faire à votre place.

 

Bon travail !

 

Claude Lamontagne

Gaëtane Trahan-Lamontagne

© Copyright 2012, I.R.PA. inc., REPRODUCTION INTERDITE. Tous droits réservés.


Table des matières

Avant-propos

3

1.

Qu'est-ce que le profil d'apprentissage?

4

2.

Les principes fondamentaux de l'apprentissage

5

3

La structure du profil d'apprentissage

7

4.

Les encadrements de l'apprentissage

9

5.

Le décodage de l'information

12

6.

Le traitement de l'information

15

7.

Pour conclure

21

8.

Pour approfondir votre profil d'apprentissage

21

9.

Pour résumer votre profil d'apprentissage

22

10.

Pour apprendre plus efficacement

23

 

© Copyright 2012, I.R.PA. inc., REPRODUCTION INTERDITE. Tous droits réservés.  


1.   Qu'est-ce que le profil d'apprentissage?

L'expression « profil d'apprentissage individuel » exprime votre façon particulière d'apprendre, de communiquer, de produire et de créer.

 

Votre profil d'apprentissage est dynamique et changeant; votre façon d'apprendre évolue selon votre âge, votre environnement de vie et vos expériences. C'est pourquoi, après un intervalle de temps plus ou moins long (6 mois, 1 an...), les résultats inscrits sur le profil d'apprentissage que vous étudiez présentement peuvent être différents de ceux que vous pourriez avoir vus sur un profil d'apprentissage antérieur ou que vous pourrez constater sur un prochain.

 

Le profil d'apprentissage vous permet d'identifier vos points dominants (majeurs et majeurs plus) et vos points non dominants (négligeables et mineurs) de votre façon d'apprendre.

 

Comme étudiant, vous pouvez choisir d'utiliser ou de ne pas utiliser exclusivement la ou les façons d'apprendre qui vous avantagent le plus. En effet, vous pouvez décider de tabler sur vos points dominants pour avoir une satisfaction plus grande ou de développer vos points non dominants, soit ceux qui sont moins assurés et moins efficaces, dans une perspective de développement personnel.

 

Pour la définition des termes utilisés pour identifier vos caractéristiques générales d'apprentissage (p. ex. théoricien) et vos habiletés d'apprentissage (p. ex. auditeur des mots), référez-vous au document Glossaire des termes-clefs du profil d'apprentissage (cf. point 8 pour la référence complète).

 

 

À retenir :

Globalement, le profil d'apprentissage est un instrument utile pour tous ceux qui veulent faire une démarche d'analyse de leurs habiletés et de leurs caractéristiques générales d'apprentissage en fonction de leurs activités d'apprentissage scolaire ou autres. Ainsi, il devient un outil pour ceux qui désirent se prendre en charge et être au coeur de la mise en oeuvre de leur projet de vie personnelle et professionnelle.

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7. Pour conclure

 

L'étude de votre profil d'apprentissage est une invitation :

  • à mieux utiliser vos diverses habiletés et caractéristiques générales d'apprentissage pour une plus grande satisfaction dans vos activités d'apprentissage présentes,
 
  • à développer les habiletés ou caractéristiques générales d'apprentissage que vous possédez à un niveau moindre pour une plus grande satisfaction dans la réalisation de votre projet de vie personnelle et professionnelle.

 

Vous avez le pouvoir de choisir comment vous allez utiliser le potentiel humain que vous avez reçu avec la vie. Il vous revient donc de prendre en charge la réalisation de votre projet de vie personnelle et professionnelle. Nul ne peut le structurer et le mettre en oeuvre à votre place.

 

Vous êtes unique au monde de par votre naissance, vos milieux de vie passés et présents et vos expériences personnelles et professionnelles passées et présentes. Vous avez une façon particulière d'apprendre, de communiquer, de produire et de reproduire ou de créer. Il en est de même pour tous ceux et toutes celles qui vous entourent. Ils sont tous et toutes différents-es les uns-es des autres. Ces différences peuvent être l'occasion de complémentarités stimulantes ou d'affrontements destructeurs.

 

Ce que vous devenez dépend de vous, mais également des autres qui savent le reconnaître. Sachez-leur en être reconnaissant.

 

Ce que vous devenez dépend de vous, mais également des autres qui savent le reconnaître. Sachez-leur en être reconnaissant.
 

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Pour nous rejoindre...

Outiller un-e élève, un-e étudiant-e, un-e adulte à mieux comprendre son profil d'apprentissage, c'est lui offrir la possibilité de prendre en charge sa différence et de l'assumer progressivement dans une démarche libre et responsable. C'est également l'inviter à mettre en oeuvre ses ressources dans un climat d'acceptation et d'ouverture à l'autre. C'est enfin poser une petite pierre dans l'édification d'une société plus humaine et plus compréhensive à l'égard des différences.

Pour plus d'information, n'hésitez pas à nous contacter!

 

Claude Lamontagne
Gaëtane Trahan-Lamontagne
Institut de recherche sur le profil d'apprentissage, inc.
Arrondissement Saint-Hubert, Longueuil, Québec, Canada
 
claude.lamontagne@irpa.qc.ca
gaetane.trahan@irpa.qc.ca

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Date de la dernière mise à jour :  31-05-2012
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